1、有哪些EHS 培訓(xùn)的KPI 指標(biāo)?
對(duì)于安全部門
每年的開發(fā)課程數(shù)量:門/年
培訓(xùn)的頻次:課時(shí)/工作時(shí)數(shù)
3 個(gè)月后的培訓(xùn)有效性跟蹤:?jiǎn)T工的達(dá)標(biāo)率
培訓(xùn)覆蓋率:100%(先期設(shè)定指定的部門)
課程有效性評(píng)估:100 分評(píng)分制(由員工進(jìn)行評(píng)定,以便確定課
程與公司實(shí)際情況的關(guān)聯(lián)程度和員工興趣程度)
培訓(xùn)人員評(píng)估:100 分評(píng)分制(由參與培訓(xùn)的員工評(píng)定)
年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況:已完成內(nèi)容/總內(nèi)容
對(duì)于部門
部門員工參與率:參與員工/部門總員工
三級(jí)教育的培訓(xùn)率:100%
部門級(jí)安全教育課程開發(fā):門(如部門內(nèi)部原因,需要對(duì)某一流程進(jìn)行控制,針對(duì)性的制作課程,之后獲
得HSE 的認(rèn)可)
轉(zhuǎn)崗/輪崗/重新上崗人員培訓(xùn)率:100%
設(shè)備操作員工能力培訓(xùn):100%(必要時(shí)需要頒發(fā)相關(guān)資質(zhì)證件,持證上崗操作)
對(duì)于員工
參與率:實(shí)際參加/員工申請(qǐng)參加
培訓(xùn)時(shí)間:小時(shí)(課時(shí))
關(guān)鍵課程培訓(xùn)覆蓋:培訓(xùn)課程門數(shù)/本崗位強(qiáng)制(應(yīng))培訓(xùn)課程
提升課程參與率:培訓(xùn)課程門數(shù)/非強(qiáng)制培訓(xùn)課程
培訓(xùn)考核成績(jī):100 分制評(píng)分
合理化建議數(shù)量:針對(duì)安全培訓(xùn)的合理化建議
另外,還有行為安全(BBS)參與率,員工不安全報(bào)告率,HSE改進(jìn)建議率,工具箱會(huì)議參與率等等,可根
據(jù)企業(yè)自身情況決定用那個(gè)指標(biāo),不用太多.只要堅(jiān)持做,并做到位,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有效果.
2、如何有效設(shè)置培訓(xùn)指標(biāo)?
如果企業(yè)已擁有電子化的培訓(xùn)課程系統(tǒng)和電子化培訓(xùn)記錄跟蹤系統(tǒng),可能還會(huì)產(chǎn)生BBP(基于行為的績(jī)效活動(dòng)),如
果單單是就培訓(xùn)矩陣KPI 設(shè)置,好像很難有BBP 吧,表格都大同小異的。每個(gè)企業(yè)所處的安全文化階段不同,對(duì)
此的理解會(huì)是大相徑庭的。
EHS 培訓(xùn)KPI 的設(shè)置取決于你的監(jiān)控目的和測(cè)量方式以及輸出端的對(duì)象。作為一個(gè)EHS 管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員,不
同職責(zé)范圍的EHS 人員對(duì)KPI 的考量角度是不一樣的,需要考慮:
課程范圍及展開先后順序、權(quán)重及強(qiáng)制性(強(qiáng)制性課程還是持續(xù)改善性課程);
課程受訓(xùn)對(duì)象評(píng)估及完成率預(yù)測(cè);
高級(jí)管理層或EHS 人員,對(duì)某設(shè)定課程的底限完成率;
企業(yè)是否已完成了電子化的人力資源數(shù)據(jù)庫(kù),以及是否已有能力可以自動(dòng)跟蹤覆蓋的受訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)記錄
企業(yè)的行業(yè)類型、人員流轉(zhuǎn)率;
企業(yè)文化中對(duì)KPI 的執(zhí)行力以及該KPI 引發(fā)的“績(jī)校”結(jié)果;
高管層或安委會(huì)對(duì)此總體輸出或分項(xiàng)輸出的接受度、審核頻率、導(dǎo)向及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
EHS 培訓(xùn)每家MNC 都會(huì)有一些強(qiáng)制的課程,如Orientation, Ethics、Information security 等,其培訓(xùn)率都會(huì)強(qiáng)制,
但要細(xì)節(jié)的展開,恐怕有些新進(jìn)工廠會(huì)設(shè)為100%(實(shí)際上是所謂的強(qiáng)制類課程),有些先進(jìn)的工廠其EHS 培訓(xùn)“總
體”完成率可能只有50%至70%,它們更看重的可能是:EHS 相關(guān)課程是否全部依照EHS 的戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施展開覆
蓋,是否是在持續(xù)改善并且在“靶心”中。
對(duì)于安全部門
每年的開發(fā)課程數(shù)量:門/年
培訓(xùn)的頻次:課時(shí)/工作時(shí)數(shù)
3 個(gè)月后的培訓(xùn)有效性跟蹤:?jiǎn)T工的達(dá)標(biāo)率
培訓(xùn)覆蓋率:100%(先期設(shè)定指定的部門)
課程有效性評(píng)估:100 分評(píng)分制(由員工進(jìn)行評(píng)定,以便確定課
程與公司實(shí)際情況的關(guān)聯(lián)程度和員工興趣程度)
培訓(xùn)人員評(píng)估:100 分評(píng)分制(由參與培訓(xùn)的員工評(píng)定)
年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況:已完成內(nèi)容/總內(nèi)容
對(duì)于部門
部門員工參與率:參與員工/部門總員工
三級(jí)教育的培訓(xùn)率:100%
部門級(jí)安全教育課程開發(fā):門(如部門內(nèi)部原因,需要對(duì)某一流程進(jìn)行控制,針對(duì)性的制作課程,之后獲
得HSE 的認(rèn)可)
轉(zhuǎn)崗/輪崗/重新上崗人員培訓(xùn)率:100%
設(shè)備操作員工能力培訓(xùn):100%(必要時(shí)需要頒發(fā)相關(guān)資質(zhì)證件,持證上崗操作)
對(duì)于員工
參與率:實(shí)際參加/員工申請(qǐng)參加
培訓(xùn)時(shí)間:小時(shí)(課時(shí))
關(guān)鍵課程培訓(xùn)覆蓋:培訓(xùn)課程門數(shù)/本崗位強(qiáng)制(應(yīng))培訓(xùn)課程
提升課程參與率:培訓(xùn)課程門數(shù)/非強(qiáng)制培訓(xùn)課程
培訓(xùn)考核成績(jī):100 分制評(píng)分
合理化建議數(shù)量:針對(duì)安全培訓(xùn)的合理化建議
另外,還有行為安全(BBS)參與率,員工不安全報(bào)告率,HSE改進(jìn)建議率,工具箱會(huì)議參與率等等,可根
據(jù)企業(yè)自身情況決定用那個(gè)指標(biāo),不用太多.只要堅(jiān)持做,并做到位,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有效果.
2、如何有效設(shè)置培訓(xùn)指標(biāo)?
如果企業(yè)已擁有電子化的培訓(xùn)課程系統(tǒng)和電子化培訓(xùn)記錄跟蹤系統(tǒng),可能還會(huì)產(chǎn)生BBP(基于行為的績(jī)效活動(dòng)),如
果單單是就培訓(xùn)矩陣KPI 設(shè)置,好像很難有BBP 吧,表格都大同小異的。每個(gè)企業(yè)所處的安全文化階段不同,對(duì)
此的理解會(huì)是大相徑庭的。
EHS 培訓(xùn)KPI 的設(shè)置取決于你的監(jiān)控目的和測(cè)量方式以及輸出端的對(duì)象。作為一個(gè)EHS 管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員,不
同職責(zé)范圍的EHS 人員對(duì)KPI 的考量角度是不一樣的,需要考慮:
課程范圍及展開先后順序、權(quán)重及強(qiáng)制性(強(qiáng)制性課程還是持續(xù)改善性課程);
課程受訓(xùn)對(duì)象評(píng)估及完成率預(yù)測(cè);
高級(jí)管理層或EHS 人員,對(duì)某設(shè)定課程的底限完成率;
企業(yè)是否已完成了電子化的人力資源數(shù)據(jù)庫(kù),以及是否已有能力可以自動(dòng)跟蹤覆蓋的受訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)記錄
企業(yè)的行業(yè)類型、人員流轉(zhuǎn)率;
企業(yè)文化中對(duì)KPI 的執(zhí)行力以及該KPI 引發(fā)的“績(jī)校”結(jié)果;
高管層或安委會(huì)對(duì)此總體輸出或分項(xiàng)輸出的接受度、審核頻率、導(dǎo)向及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
EHS 培訓(xùn)每家MNC 都會(huì)有一些強(qiáng)制的課程,如Orientation, Ethics、Information security 等,其培訓(xùn)率都會(huì)強(qiáng)制,
但要細(xì)節(jié)的展開,恐怕有些新進(jìn)工廠會(huì)設(shè)為100%(實(shí)際上是所謂的強(qiáng)制類課程),有些先進(jìn)的工廠其EHS 培訓(xùn)“總
體”完成率可能只有50%至70%,它們更看重的可能是:EHS 相關(guān)課程是否全部依照EHS 的戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施展開覆
蓋,是否是在持續(xù)改善并且在“靶心”中。
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